| ここが子育て最前線 | はやし浩司のHP | ホームページガイド |
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| Ｑ1 あなたの子どもが近くの広場へ 友だちと遊びに行くといって、で かけて行きました。その子ども のうしろ姿を見送りながら…… |
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| Ｑ２ 子どもの寝顔を見ながら、あな たは子どもの将来をどのように 考えますか？ |
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| Ｑ３ 子どもに留守番をさせ、ひとり で家に残してきました。外出して いるあなたは、どう考えますか。 |
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| Ｑ４ 近所や学校に、乱暴な子供が います。どうもその子どもに、こ のところ、何かにつけて、いじめ られているようです。そういうと きあなたは、どうしますか。 |
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| 【過保護】 |
●過保護な子どもって、どんな子？ 過保護といっても、内容はさまざま。食事面で過保護にするケース、行動面で過保護にする ケースなど。しかしふつう過保護というときは、精神面での過保護をいう。子どもにつらい思い や苦しい思いをさせない。あるいは子どもがそういう状態になりそうになると、すぐ助けてしまうなど。「（近所の）Ａ君は乱暴な子だから、あの子とは遊んではダメ」「あの公園にはいじめっ子がいるから、あそこへは行ってはダメ」と、交友関係をせばめてしまうのも、それ。こういう環境にどっぷりとつかると、子どもは俗にいう、『温室育ち』になる。 ●過保護児の特徴 過保護児の特徴は、①依存心が強く、自立した行動ができない。わがままな反面、目標や規則が守れず、自分勝手になる。鉛筆を落としても、「鉛筆が落ちたア～」と言うだけで、自分では拾おうとしない。②幼児性が持続し、人格の「核」形成が遅れる。年齢に比べて幼い感じがし、教える側からみると、「この子はこういう子どもだ」というつかみどころがはっきりしない。③何ごとにつけ優柔不断で、決断力がない。生活力も弱く、柔和でやさしい表情はしているものの、野性的なたくましさに欠ける。ブランコを横取りされても、ニコニコ笑いながら、それをあけ渡してしまうなど。そのためいじけやすく、くじけやすい。ちょっとしたことで、すぐ助けを求めたりする。よく『温室育ちは外へ出ると、すぐ風邪をひく』というが、それは子どものこういう様子を言ったもの。 ●過保護の背景に。親の心配 親が子どもを過保護にする背景には、何らかの「心配」がある。この心配が種となって、親は子どもを過保護にする。このテストで高得点だった人は、まずその種が何であるかを知る。もし「うちの子は何をしても心配だ」ということであれば、不信感そのものと戦う。（過保護にする）→（心配な子になる）→（ますます過保護にする）の悪循環の中で、あなたの子どもはますます、その心配な子どもになる。 ひとつの方法として、今日からでも遅くないから、「あなたはいい子」「あなたはどんどんいい 子になる」を子どもの前で繰り返す。最初はどこかぎこちない言い方になるかもしれないが、あなたがそれを自然な形で言えるようになったとき、あなたの子どもは、その「いい子」になる。そういう意味では、子どもの心はカガミのようなもの。長い時間をかけて、あなたの子どもはあなたの口グセどおりの子どもになる。 ●子育てから手を抜くことを恐れない つぎに子育ての目標は、子どもをよき家庭人として自立させること。そのためにも、子育てから手を抜くことを恐れてはいけない。私が作った格言に、『何でも半分』（子どもにしてあげることは、何でも半分でやめる）とか、『あと一歩、その手前でやめる』（すべてをしてあげない）とかいうのがある。やり過ぎてはいけないということだが、教える立場でも、こんなことが言える。私もときどき、バカなフリをして子どもに自信をもたせ、バカなフリをして子どもに自立を促すことがある。「こんな先生に習うくらいなら、自分でやったほうがまし」と子どもが思えば、しめたもの。親もある時期がきたら、そのバカな親になればよい。 ●キズだらけになって成長する 要するに子どもというのは、キズだらけになりながら成長する。子どもがキズつくのを恐れて はいけない。親としてはつらいところだが、そのつらさにじっと耐えるのも、親の務めということ になる。 とくに子どもどうしのトラブルは、一に静観、二に静観、三、四がなくて五にほかの親に相談、 と考える。「ほかの親」というのは、同年齢もしくは、やや年齢が高い子どもをもつ親のこと。そういう親に相談すると、たいてい、「うちもこんなことがありましたよ」「あら、そうですか」というような会話で、問題は解決する。 ★つづきは、本文で |
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